SSHサイエンスツアーを日本原子力研究開発機構にて開催し、アジア各国の研修生と文化交流を図り、その後、放射線測定実習を行いました。このサイエンスツアーはオールイングリッシュでの研修であり、参加した生徒たちは、研修生の自国の紹介に対して質問したり、ジェスチャーを混ぜながら自己紹介をしたりするなど、明るくコミュニケーションを取っていました。放射線測定実習に関する講義も英語によるものであり、頑張って理解を進めながら実習を行っていました。終始笑顔で取り組む様子が見られ、充実した研修となりました。

　自然科学体験学習を下記の日程で開催しました。

8/2(火)：磐梯山噴火記念館見学、裏磐梯ビジターセンター見学、五色沼自然探勝路散策、天体観測
はじめに見学した磐梯山噴火記念館では、館長さんから直接講義をいただき、磐梯山の噴火の状況や地形・地質などについて知識を深めることができました。次に見学した裏磐梯ビジターセンターでは、展示や動画資料を見学し裏磐梯の豊かな自然や動植物、歴史文化について知識を深めることができました。雪室も見学することができ、そこに住む人々の、自然と共生した暮らしについても体験する機会となりました。
午後からは、ジオパークガイドの方の案内で、五色沼自然探勝路を散策しました。磐梯山の噴火後に植林された美しいアカマツ林や五色沼湖沼群の色鮮やかさに、生徒たちはとても感動していました。
夜は、ホテルで本校理科教員による天体観測の講義を受け、肉眼で星座や国際宇宙ステーションを探したり、天体観測を行ったりしました。天体望遠鏡で観た木星の姿に、生徒たちは皆心を動かされていました。

8/3(水)：磐梯山登山(植生の観察、地質の観察)、講義、発表準備、研修結果報告会
２日目は、あいにくの雨のため、予定を変更し、野外研修は短縮して行いました。磐梯山八方台よりブナ林と旧温泉湧出地の見学を行ったあと、ホテルへ戻り、福島県立博物館で勤務されていたガイドの方による講義・磐梯模型づくり・ゲームという日程となりました。
夜には、２日間の研修結果報告会を行いました。他の人に分かりやすい発表となるよう、タブレットを使って、夕方から工夫しながらスライドを作成しましたので、どの班も納得したプレゼンテーションができたようです。

8/4(木)：猪苗代町の巨大隕石の見学、天鏡台からの地形観察、慧日寺の見学
最終日も雨のため、予定を変更し、猪苗代町の巨大隕石の見学、天鏡台からの地形観察に続き、遊水池近くにある慧日寺の見学をしました。巨大隕石の余りの大きさには目を見張るものがあり、こんな大きなものが流れてきたのかと生徒たちは驚いていました。

３日間を通して、雨天の影響を受けた自然体験学習でしたが、ジオパークガイドの方に臨機応変に対応していただき、充実した研修となりました。参加した生徒たちもとても満足していたようです。

　７月１２日(火) ２年生１～８組選択８クラス対象の学校設定科目「環境科学」の時間に、各教室会場で「環境・エネルギーセミナー」を実施しました。

　昨年と同様に日本原子力研究開発機構の先生方８名をお招きして、「放射線の利用及び地球環境とエネルギー問題」について授業を実施していただきました。

　授業内容①８名の先生のそれぞれが用意したオリジナル資料とパワーポイントによる丁寧な説明、②放射線を測定するガイガーカウンターを使った代表生徒の測定実験、③生徒から事前に送った質問「放射線の人体への影響」、「新エネルギーの将来性」、「必要なSDGｓの取組み」等を中心とした内容への回答。

昨年も講演された先生は、二高生は熱心に聞いて学んでくれるので、今回も楽しみに準備万端にして訪問したとことや、日本のエネルギー事情の説明を行って、高校生の意識を知る有意義な機会になりましたと感想をいただきました。

　多くの受講生徒は、日本や世界のエネルギー事情、地球温暖化、放射線の知識、SDGｓの取り組み状況等々、知らないことやたくさんの大切な情報をわかりやすく伝えていただいて勉強になったと感想を述べていました。

SSH「平磯・白亜紀層 自然研修」を実施しました。

　　   日　時　：　令和４年７月２日（土）　会　場　：ひたちなか市磯崎町３６０６(平磯海岸)

　本校１・２学年希望者２８名、及び鉾田第一高校付属中希望生徒１５名による合同の「平磯・白亜紀層 自然研修」を実施しました。

　当日は茨城県の環境保全海洋生物の専門家で茨城県環境アドバイザーでもある、鴨川充先生から、平磯海岸の生物についての説明、そして専門的なフィールドワークの仕方を教えていただき、後半に全員で採集した生物を集合して持ち寄り同定を行いましたた。

　参加生徒全員が大変有意義な研修で、みんなで協力しあって、楽しくフィールドワークの極意を学べたと感想を述べていました。

２学年「ＳＳ課題研究」第1回中間発表会を実施しました。

　　   日　時　：　令和４年６月１４日（火）　　　会　場　：　本校視聴覚室

　本校２学年ＳＳコース生徒による、「ＳＳ課題研究」第1回中間発表会を実施しました。今後の研究方針について、パワーポイントにまとめて口頭発表を行いました。

　本格的な研究はこれからです。知れば知るほど湧いてくる「なぜだろう？」に真正面から取り組み、仮説設定と検証を繰り返します。質の高い研究となることを期待しています。

令和４年７月１６日(土)　ＳＳ課題研究発表会ならびに科学探究に関する研究協議会を開催します。

〇 ＳＳ課題研究発表会　９：００～１３：００　【駿優教育会館８階 大ホール】
　３年生は、班ごとに設定したテーマについて、１年以上調査研究を進めてまいりました。数学１件、物理２件、化学６件、生物７件、地学１件の計１７件の発表です。うち２件は英語による発表です。

〇 科学探究に関する研究協議会　１４：３０～１５：３０　【水戸二高 会議室 他】
　発表会に参加された大学の先生方や有識の方々、各校の先生方との意見交換をとおして、質の高い科学探究の指導について協議いたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　写真は昨年度のものです。

ＳＳ課題研究発表会・研究協議会の教育関係者向けのご案内はこちら

　令和3年度未来の科学者育成プロジェクト事業「第11回茨城県高校生科学研究発表会」へ参加します。

　　日　時　：　令和4年３月15日(火)～令和4年３月21日(月)
　　会　場　：　オンライン(茨城県教育委員会HPにも掲載)

　茨城県内の高等学校及び中等教育学校(後期課程)の生徒が参加する行事です。各研究について、研究内容を説明したポスター(pdfデータ)及び動画を、本校ホームページにおいて公開します。審査及び表彰は行わず、それぞれの研究に対して、第一線で活躍している研究者から指導や助言を受けることにより研究内容の一層の深化を図ることを目指しています。
　以下の表にある研究テーマは２学年SSコース生徒の研究となります。ポスターと動画がございますのでじっくりと御覧ください。

ＳＳＨ研究成果報告会を開催しました。

　　　日　時：令和４年２月１８日（金）　１０時３０分～１５：３０

　　　場　所：【午前】口頭発表　・・・　駿優教育会館　大ホール　
　　　　　　　【午後】ポスターセッション　・・・　水戸二高体育館

【午前】口頭発表　代表生徒による１２件の発表を行いました。

【午後】ポスターセッション　生徒全員が、１年間の探究の学びの成果を発表しました。

口頭発表のようすを撮影した動画を、学校・教育関係者対象に３月31日(木)まで限定公開いたします。視聴をご希望の方は、こちらの「動画視聴希望申込書」に必要事項をご記入の上、koho@mito2-h.ibk.ed.jpまでご連絡をください。

水戸市次世代エキスパート育成事業ミニスーパーサイエンスコース「目指せ！未来の科学者」実験講座を下記のとおり実施しました。

日時：12月4日（土）、18日（土）　両日とも14時～17時

場所：本校化学実験室・生物実験室

対象：水戸市内の小学６年生、中学１年生

　　化学実験講座は、「ビタミンＣがたくさん入っている飲み物はど～れだ？」というテーマで、身近な飲料水中のビタミンＣ(アスコルビン酸)濃度測定を実施しました。１回の酸化還元滴定に時間がかかりましたが、予想どおりの結果とそうでない場合があり、実験を楽しみながら「何故だろう？」を考えるあっという間の３時間でした。

生物実験講座では、「不思議な眼」をテーマに、眼に関する基礎知識を楽しく学ぶ講義を実施し、その後、その知識をもとに「盲班の形を調べる実験」と「ブタの眼の解剖実験」を行いました。参加者同士がグループ内で意見交換をしながら、協力して実験を行いました。

サイエンスサポーターとして参加した本校の１・２年生は、参加者に対して疑問解決のアドバイスや実験のサポートを小中学生の目線で対応しており、大変頼もしく思えました。参加者からは、「話し合いながら答えを導くことが楽しかった。」「本物を触ることで眼について新しい知識を知ることができた。」などの感想がありました。

　

　

自然科学体験学習報告会を下記の内容で実施しました。

日時：11月18日（木）５時間目

場所：本校第一体育館

対象：１学年生徒全員

　　８月に実施した自然科学体験学習の研修報告会として、参加生徒２６人がそれぞれの活動班ごとにプレゼンテーションソフトを利用し、ステージ上で発表を行いました。

　　活動班は８班あり、全員が同じ行程で活動したにも関わらず、それぞれの視点により報告内容は異なり、大変興味深い発表を聞くことができました。自然科学体験に参加した生徒からは「今回参加しなかった周りの人達にも、今回体験した様々なことをぜひ伝えたい。」という声がありました。この報告会が、参加できなかった生徒に対し、少しでも自然科学に対する興味・関心を高められていたら良いと思います。

　～以下、自然科学体験報告会後の感想の一部抜粋。～

　・私は自然科学体験学習に参加しなかったけれど、参加者の発表で磐梯山の噴火や沼などの自然状況を知ることが出来ました。私は今まで火山の噴火について人間からの視点からしか考えていなかったので、噴火は災害をもたらすだけで私たち人間にとってはなにも利益がないと思っていました。しかし、自然の視点から見れば噴火は自然環境に多くの利益を施しているんだなと気づくことが出来ました。
・体験で学んだことをパワーポイントで分かりやすく説明していて凄いなと思った。それぞれのグループごとに発表の良さがあり、興味が惹きつけられた。体験の様子を見て楽しさが伝わってきた。原稿など何も見ずに堂々と発表する姿勢に素晴らしいと思い、自分もスタートプログラムに向けて頑張ろうと思った。

　自然科学体験学習を下記の日程で開催しました。

8/3（火）：磐梯山噴火記念館見学、裏磐梯ビジターセンター見学、五色沼自然探勝路散策、天体観測

8/4（水）：磐梯山登山（植生の観察、地質の観察、銅沼水質調査）、発表準備、現地報告会

8/5（木）：あぶくま洞見学

　　初日は、最初に磐梯山噴火記念館を見学しました。館長さんから直接講義を受けることができ、磐梯山噴火に関する知識を深めることができました。その後、裏磐梯ビジターセンターで裏磐梯の四季に関する映像を見たり、雪室の見学をしたり、現地についての理解も深まりました。そして、現地のガイド案内で五色沼自然探勝路の散策を行いました。噴火後の植林による美しいアカマツ林や色鮮やかな五色沼湖沼群を間近で見ることができ大きな感動が得られました。ホテルに着いてからは天体観測に関する講義を理科担当の引率者から聴いた後、天体望遠鏡で木星と土星を観測しました。写真でしか見たことがなかったこれらの天体を直接観測し、木星の衛星や土星の輪を見ることができ、皆感動していたようです。星座や天の川もはっきりと見ることができ、夜空を見上げていると、時折、流れ星を見ることもでき、水戸ではできない体験ができたことで、忘れられないものとなりました。
　２日目は、裏磐梯スキー場のゲレンデを登りました。噴火後の植林とスキー場という人間活動が同居する場所だからこそ見られる遷移の様子を自分の目で観察することができ、教科書の理解を深める貴重な経験となりました。夕方からは２日間の研修結果を報告するためのプレゼンテーションづくりを行い、その後、報告会を行いました。他者に分かりやすく発表するためにどの班も工夫しながらスライドの作成を行っていました。この発表はプレゼンテーション能力の向上につながるものとなりました。

　　最終日は、あぶくま洞を見学し、自然が作り出す美しい造形美に感動しました。天候にも恵まれ、充実した自然体験学習になりました。

　

　

　ＳＳ課題研究発表会を開催しました。

　　   日　時：令和３年７月１７日（土）　９時３０分～

   　　場　所：駿優教育会館　大ホール（８階）

以下の計１３件の発表を行いました（うち３件は、英語による発表）。

発表後には活発な質疑応答があり、今後の研究についての指針とすることができました。

なお、発表会のようすを学校・教育関係者対象に9月30日(木)まで限定公開いたします。

視聴をご希望の方は、こちらの「動画視聴希望申込書」に必要事項をご記入の上、

　koho@mito2-h.ibk.ed.jpまでご連絡をください。

※発表のようす

２学年「ＳＳ課題研究」第1回中間発表会を実施しました。

　　   日　時　：　令和３年６月２日（水）　　　
　   会　場　：　本校視聴覚室

本校２学年ＳＳコース生徒40名による、「ＳＳ課題研究」第1回中間発表会を実施しました。17班の今後の研究方針について、パワーポイントにまとめて口頭発表を行いました。

本格的な研究はこれからです。知れば知るほど湧いてくる「なぜだろう？」に真正面から取り組み、仮説設定と検証を繰り返します。質の高い研究となることを期待しています。

BZ反応の発表

粘菌の発表

ＳＳＨ講演会を実施しました。

　　   日　時　：　令和３年５月３１日（月）　　　
　　会　場　：　ザ・ヒロサワ・シティ会館（県民文化センター）

茨城大学副学長・理学部教授の折山剛先生より、「Let’s Enjoy Science！」の演題でご講演頂きました。前半は、先生のご専門である化学分野について、①日本は科学技術創造立国　②化学とは　③有機化合物の多様性　④グリーンケミストリー（環境調和型反応）　⑤化学の展望　についてご講義いただきました。後半は、茨城大学での学生の主体的な学び、高校生に育てて（鍛えて）欲しい力（読解力・集中力など）について、理路整然かつ楽しくお話しいただきました。

生徒感想・・・「キラルとアキラルの話が分かりやすかったです。（1年生）」　「今回の講演を聞いて化学についてもっと学びたいと思った。化学の大切さについて改めて知ることが出来た。また大学選びに生かしていきたい。（2年生）」　「大学の学科や取り組みについて詳しい話を聞けたので、大学への期待が強まった。探究心を大切にして、学習に励みたい。（3年生）」　「コロナ禍でオープンキャンパスになかなか行けない中、このように詳しく評価の基準なども教えていただく貴重な機会となりました。とても勉強になりました。（3年生）」